أثر الرسوم المتحركة والألعاب الإلكترونية في تنشئة الطفل
مازن أيمن عبد الإله محمد
المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة - المجلد 4، العدد 3
مازن أيمن عبد الإله محمد
المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة - المجلد 4، العدد 3
الرقم المسلسل للعدد 3 - يوليو 2025 الصفحة 193-233
يهدف هذا البحث إلى:
- معرفة ما هي الرسوم المتحركة، وتاريخها، وإيجابياتها، وسلبياتها.
- ومعرفة ما هي الألعاب الإلكترونية، وتاريخها، وإيجابياتها، وسلبياتها.
- ومعرفة ما هي مراحل النمو التي ينجذب فيها الطفل للرسوم المتحركة.
- ومعرفة الفوائد التي تعود على الطفل من مشاهدة الرسوم المتحركة ولعب الألعاب الإلكترونية خلال بعض مراحل النمو.
- ومعرفة دور الوالدين والمربين تجاه أبنائهم من مشاهدة الرسوم المتحركة، ودور مقدمي الرسوم المتحركة والألعاب الإلكترونية تجاه الأطفال خلال هذه المراحل النمائية.
والمنهج المتبع فيه هو المنهج الوصفي (الوثائقي).
وكان من نتائج هذا البحث:
- الرسوم المتحركة، سواء كانت أفلامًا كرتونية أو ألعابًا إلكترونية، لها كثير من الإيجابيات والسلبيات، فيجب توعية الوالدين داخل كل أسرة بإيجابياتها وسلبياتها.
- الطفل في مرحلتي الرضاعة والطفولة المبكرة يقوم بمشاهدة الرسوم المتحركة، سواء كانت في الأفلام أو الألعاب الإلكترونية، لاتفاقها مع مظاهر نموه.
- ينمو الذكاء البصري للطفل خلال مرحلة الرضاعة ومرحلة الطفولة المبكرة بسبب النمو العقلي والنمو الحسي للطفل خلال هاتين المرحلتين.
- حرمان الطفل من مشاهدة الرسوم المتحركة خلال مرحلتي الرضاعة والطفولة المبكرة يؤدي إلى تأثير سلبي على نمو الذكاء البصري للطفل وعدم الاستفادة من فوائد نمو هذا الذكاء.
- بعض المحتويات الضارة من الرسوم المتحركة تؤثر سلبًا على الطفل وعلى شخصيته مستقبلًا.
- على الوالدين دور كبير في المراقبة المستمرة للمحتوى الذي يشاهده الطفل في الأفلام الكرتونية أو الألعاب التي يقوم بلعبها بشكل متكرر.
- على مقدمي الرسوم المتحركة دور كبير في تقديم المحتوى الناجح الذي يفيد الطفل ويساعد على تحقيق مطالب المرحلة النمائية التي يمر بها، دون أن يعيقوا نموهم ومطالب المرحلة التي يمرون بها بسبب بعض المحتويات الضارة التي يقدمونها.
- معرفة ما هي الرسوم المتحركة، وتاريخها، وإيجابياتها، وسلبياتها.
- ومعرفة ما هي الألعاب الإلكترونية، وتاريخها، وإيجابياتها، وسلبياتها.
- ومعرفة ما هي مراحل النمو التي ينجذب فيها الطفل للرسوم المتحركة.
- ومعرفة الفوائد التي تعود على الطفل من مشاهدة الرسوم المتحركة ولعب الألعاب الإلكترونية خلال بعض مراحل النمو.
- ومعرفة دور الوالدين والمربين تجاه أبنائهم من مشاهدة الرسوم المتحركة، ودور مقدمي الرسوم المتحركة والألعاب الإلكترونية تجاه الأطفال خلال هذه المراحل النمائية.
والمنهج المتبع فيه هو المنهج الوصفي (الوثائقي).
وكان من نتائج هذا البحث:
- الرسوم المتحركة، سواء كانت أفلامًا كرتونية أو ألعابًا إلكترونية، لها كثير من الإيجابيات والسلبيات، فيجب توعية الوالدين داخل كل أسرة بإيجابياتها وسلبياتها.
- الطفل في مرحلتي الرضاعة والطفولة المبكرة يقوم بمشاهدة الرسوم المتحركة، سواء كانت في الأفلام أو الألعاب الإلكترونية، لاتفاقها مع مظاهر نموه.
- ينمو الذكاء البصري للطفل خلال مرحلة الرضاعة ومرحلة الطفولة المبكرة بسبب النمو العقلي والنمو الحسي للطفل خلال هاتين المرحلتين.
- حرمان الطفل من مشاهدة الرسوم المتحركة خلال مرحلتي الرضاعة والطفولة المبكرة يؤدي إلى تأثير سلبي على نمو الذكاء البصري للطفل وعدم الاستفادة من فوائد نمو هذا الذكاء.
- بعض المحتويات الضارة من الرسوم المتحركة تؤثر سلبًا على الطفل وعلى شخصيته مستقبلًا.
- على الوالدين دور كبير في المراقبة المستمرة للمحتوى الذي يشاهده الطفل في الأفلام الكرتونية أو الألعاب التي يقوم بلعبها بشكل متكرر.
- على مقدمي الرسوم المتحركة دور كبير في تقديم المحتوى الناجح الذي يفيد الطفل ويساعد على تحقيق مطالب المرحلة النمائية التي يمر بها، دون أن يعيقوا نموهم ومطالب المرحلة التي يمرون بها بسبب بعض المحتويات الضارة التي يقدمونها.