هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على درجة التفكير الأخلاقي لدى طلبة الجامعة , ومعرفة دلالة الفروق الإحصائية في التفكير الاخلاقي لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغيري الجنس (ذكور- اناث ) والتخصص (علمي, انساني), وتحدد مجتمع البحث للدراسة الحالية بطلبة الدراسات الأولية الصباحية في جامعة المستنصرية للعام الدراسي (2023/ 2024) وبلغ حجم المجتمع (30314) طالب وطالبة, وتم تطبيق ادوات البحث على عينة طبقية عشوائية بلغ عددها (400) طالباُ وطالبة, وقام الباحث بإعداد اداة لقياس التفكير الأخلاقي في ضوء الاطار النظري للدراسة الحالية وبلغت عدد فقراته (30) فقرة, تم اعدادها بشكل يطبق اخلاقية ترتبط بإيقاع الحياة اليومية للطلبة ويقيسها بديلين احدهما يتسم بالمبادئ الاخلاقية والاخر غير اخلاقي او غير ملتزم بالمبادئ الاخلاقية, ويترك الطالب اختيار احد البديلين ,وقد اجرى الباحث لهذا المقياس تقنين للتأكد من صدقه وثباته وإمكانية استخدامه لتحقيق ما وضع له, واستعمل الباحث البرنامج الاحصائي (SPSS) لتحليل نتائج البحث الحالي, والوسائل الإحصائية التي تتلاءم مع اهداف البحث وهي: المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسب المئوية ومعاملات الارتباط وتحليل التباين و t,test وشيفيه, وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى التفكير الأخلاقي لدى طلبة الجامعة, وبينت ايضا نتائج الدراسة عن وجود فروق ذوات دلالة في درجات التفكير الأخلاقي في متغير الجنس ولصالح الإناث. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات التفكير الأخلاقي في متغير التخصص.