قامت الدراسة على معرفة متطلبات الإبتكار البيداغوجي بالجزائر، وتحليل العلاقات التأثيرية لرأس المال المعرفي بكل أبعاده(بشرية،هيكلية،اجتماعية) على الإبتكار البيداغوجي بها من وجهة نظر الأستاذ الجامعي، باستخدام الإستبيان الإلكتروني تم الحصول على 97 إستجابة قابلة للتحليل بالنمذجة البنائية الهيكلية، معتمدين على برنامج pls3، أظهرت النتائج أن رأس المال البشري والإجتماعي من أهم الموارد التي تحقق إبتكار بالجامعة، عكس رأس المال الهيكلي الذي لم تستطع الدراسة إيجاد علاقة بالإبتكار بالجامعة.