هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى النهوض الأكاديمي، ودراسة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = .05) بين متوسطات النهوض الأكاديمي في ضوء بعض المتغيرات. ولتحقيق ذلك، تكونت عينة الدراسة من (368) طالباً وطالبة من الكلية القاسمية، تم اختيارهم بالطريقة المتاحة. كما استخدم مقياس الزغبي للنهوض الأكاديمي (2018). أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع من النهوض الأكاديمي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = .05)، بين متوسطات مجالات النهوض الأكاديمي لعينة الدراسة، تبعاً لمتغيرات الجنس والتخصص والسنة الدراسية.