السنة والشيعة.. إدارة الخلاف في أزمنة الاستباحة
الدكتور محمد مختار الشنقيطي يجيب على أهم الأسئلة حول أصل الفتنة الطائفية وجذورها التاريخية.
ما سوف تشاهدة في هذه الحلقة:
الفرق الحقيقي بين السنة والشيعة عبر التاريخ
متى بدأت القطيعة الأولى وأسبابها الحقيقية
لماذا فشلت محاولات التقريب بين المذاهب؟
كيف استغلت القوى الخارجية الخلافات الطائفية؟
الفرق بين التقريب والتعايش كحلول للأزمة
من السقيفة إلى الحرب العراقية الإيرانية - تحليل تاريخي شامل لأربع قطائع كبرى شهدتها الأمة، ولماذا يعتبر الشنقيطي القطيعة الحالية "الأسوأ في 1400 عام".
شاهد كيف يفسر أحد أبرز المتخصصين في تاريخ الأديان تعقيدات العلاقة السنية الشيعية، ومقترحاته العملية لإنهاء الصراع الطائفي في المنطقة.
قراءة تحليلية جريئة، تعيد النظر في الروايات التقليدية، وتطرح أسئلة عميقة حول التاريخ، والهوية، وإمكانية التعايش المذهبي
محاور الحلقة:
1:07 الطفولة
9:25 الدراسة
31:01 علاقات السنة والشيعة
33:32 4 قطائع تاريخية
45:48 الحل في التعايش
52:51 خلاف السقيفة
1:10:35 إيران وغزو العراق
1:21:13 تحليل العلاقة
ملخص شامل:
1. الطفولة
نشأة الدكتور محمد مختار الشنقيطي كانت في بيئة مميزة تجمع بين التعليم الرسمي والبيئة التقليدية.
ما سوف تشاهدة في هذه الحلقة:
الفرق الحقيقي بين السنة والشيعة عبر التاريخ
متى بدأت القطيعة الأولى وأسبابها الحقيقية
لماذا فشلت محاولات التقريب بين المذاهب؟
كيف استغلت القوى الخارجية الخلافات الطائفية؟
الفرق بين التقريب والتعايش كحلول للأزمة
من السقيفة إلى الحرب العراقية الإيرانية - تحليل تاريخي شامل لأربع قطائع كبرى شهدتها الأمة، ولماذا يعتبر الشنقيطي القطيعة الحالية "الأسوأ في 1400 عام".
شاهد كيف يفسر أحد أبرز المتخصصين في تاريخ الأديان تعقيدات العلاقة السنية الشيعية، ومقترحاته العملية لإنهاء الصراع الطائفي في المنطقة.
قراءة تحليلية جريئة، تعيد النظر في الروايات التقليدية، وتطرح أسئلة عميقة حول التاريخ، والهوية، وإمكانية التعايش المذهبي
محاور الحلقة:
1:07 الطفولة
9:25 الدراسة
31:01 علاقات السنة والشيعة
33:32 4 قطائع تاريخية
45:48 الحل في التعايش
52:51 خلاف السقيفة
1:10:35 إيران وغزو العراق
1:21:13 تحليل العلاقة
ملخص شامل:
1. الطفولة
نشأة الدكتور محمد مختار الشنقيطي كانت في بيئة مميزة تجمع بين التعليم الرسمي والبيئة التقليدية.
تميز بحفظه للقرآن والمتون الفقهية، مع حب للغة والأدب العربي عبر حفظ مقامات الحريري التي كان لها أثر كبير على بناء رصيده اللغوي.
طفولته شهدت هروبًا من المدرسة الإعدادية بسبب صعوبة الرياضيات، ثم عاد لاحقًا للدراسة بطرق بديلة تعتمد على التعليم الأهلي والتعلم الذاتي، مما يؤكد مرونة مسيرته التعليمية وشغفه بالمعرفة رغم التحديات.
2. الدراسة
أكمل دراسته الجامعية عبر طرق غير تقليدية، منها الترشح الحر للثانوية العامة والدراسة في جامعات متعددة بتخصصات: الترجمة (عربية-فرنسية-إنجليزية)، الفقه والأصول، والدراسات الإسلامية.
2. الدراسة
أكمل دراسته الجامعية عبر طرق غير تقليدية، منها الترشح الحر للثانوية العامة والدراسة في جامعات متعددة بتخصصات: الترجمة (عربية-فرنسية-إنجليزية)، الفقه والأصول، والدراسات الإسلامية.
دراسته العليا كانت في الولايات المتحدة الأمريكية، حيث نال ماجستير في الإدارة ودكتوراه في تاريخ الأديان من جامعة تكساس، اختار فيها بحثه عن أثر الحروب الصليبية على العلاقات بين السنة والشيعة.
الدراسة شهدت تنوعًا لغويًا وثقافيًا، مع إلمام بثلاث لغات وخبرة في الترجمة، إضافة إلى تعلم تاريخ الأديان والتركيز على فهم الاختلافات التاريخية والسياسية بين الطوائف الإسلامية.
3. علاقات السنة والشيعة
العلاقة بين السنة والشيعة ليست تاريخ سلام دائم بل تضمنت فترات تعايش وتداخل اجتماعي وعلمي وسياسي مع فترات صراع محدودة.
العلاقة بين السنة والشيعة ليست تاريخ سلام دائم بل تضمنت فترات تعايش وتداخل اجتماعي وعلمي وسياسي مع فترات صراع محدودة.
كثير من فترات التاريخ الإسلامي شهدت تزاوجًا وتعايشًا بين الطائفتين، خصوصًا في الدول العثمانية والعباسية.
هناك أربع قطائع تاريخية رئيسية في العلاقة.
الخلافات ليست فقط عقائدية بل لها جذور سياسية عميقة، حيث إن مشكلة السلطة لم تُحسم بعد من سقيفة بن ساعدة، وما زالت عالقة وتؤثر حتى اليوم.
المشكلة الجوهرية تكمن في الخلاف حول النظرية السياسية والذاكرة التاريخية، حيث لكل طائفة نظرتها الموازية والمتوازية للتاريخ السياسي الإسلامي.
4. أربعة قطائع تاريخية
كما ذُكر أعلاه، القطيعات الأربع تشمل:
كما ذُكر أعلاه، القطيعات الأربع تشمل:
قطيعة القيروان (الفاطميين والمالكية) مع مذبحة دامية.
قطيعة بغداد بين الحنابلة والشيعة الإمامية.
الصراع بين العثمانيين والصفويين وانتهى باتفاقية قصر الشيرين.
القطيعة الراهنة التي بدأت مع الثورة الإيرانية والحرب العراقية الإيرانية، وهي الأخطر بسبب تصاعد العداء الديني والسياسي وتحول الخلاف إلى تكفير متبادل، وزيادة العنف والفتنة نتيجة تسارع وسائل الاتصال الحديثة وتدخلات القوى الخارجية.
5. الحل في التعايش
التعايش يجب أن يقوم على أساس المواطنة واحترام التنوع وعدم محاولة التقريب أو المهادنة في العقائد، بل الاعتراف بحق الاختلاف دون نفي الآخر.
التعايش يجب أن يقوم على أساس المواطنة واحترام التنوع وعدم محاولة التقريب أو المهادنة في العقائد، بل الاعتراف بحق الاختلاف دون نفي الآخر.
تجربة التعايش التاريخية في الدولة الإسلامية عبر مراحل طويلة تؤكد إمكانية بناء دولة سياسية تعترف بالاختلافات الطائفية وتحمي الحقوق السياسية والدينية للجميع.
الدولة الإسلامية بمعناها المعياري هي دولة مبنية على الشورى والتعاقد والتراضي، ولا يجوز تضييق مفهومها ليصبح مجرد دولة ذات غالبية مسلمة.
ضرورة اعتماد مبدأ الحرية كأساس، فالحرية مقدمة على الشريعة، ولا يصح دين الإنسان إن لم يكن حراً.
التعايش يقتضي قبول أن الخلافات العقائدية مستمرة وستظل، لكن الأولوية في إدارة الواقع والعيش المشترك والتعاون السياسي والاجتماعي.
6. خلاف السقيفة
خلاف السقيفة كان خلافًا سياسيًا بسيطًا مؤقتًا حول من يخلف النبي في القيادة، وتم حله في اليوم التالي عبر بيعة عامة سلمت الشرعية لأبي بكر الصديق.
6. خلاف السقيفة
خلاف السقيفة كان خلافًا سياسيًا بسيطًا مؤقتًا حول من يخلف النبي في القيادة، وتم حله في اليوم التالي عبر بيعة عامة سلمت الشرعية لأبي بكر الصديق.
المشكلة التي استمرت هي أن مسألة السلطة في الإسلام لم تُحسم جوهريًا حتى اليوم، ما أعطى أرضية مستمرة للنزاع السياسي والطائفي بين السنة والشيعة.
بيعة السقيفة لم تكن شرعية نهائية بحد ذاتها، وإنما ترشيحًا تم تأييده من الجمهور لاحقًا.
الخلاف في السقيفة لم يكن بحمل السلاح أو اشتعال فتنة، بل كانت خلافات سياسية طبيعية حسمت عبر المداولات، لكن عدم استكمال حل مسألة السلطة أدى إلى تعقيدات لاحقة وأزمات دستورية عميقة في تاريخ الأمة الإسلامية.
7. إيران وغزو العراق
إيران لعبت دورًا معقدًا في الحروب الإقليمية مثل الحرب العراقية الإيرانية، وكانت شريكًا في الحروب التي طالت أفغانستان والعراق.
إيران لعبت دورًا معقدًا في الحروب الإقليمية مثل الحرب العراقية الإيرانية، وكانت شريكًا في الحروب التي طالت أفغانستان والعراق.
إيران كانت تحمل ذاكرة ثأرية ثقافية ونفسية قوية ناتجة عن مآسي الحرب العراقية الإيرانية، مع استغلال هذا الثأر في السياسة الإقليمية.
التدخل الإيراني في المنطقة ساهم في تعقيد الصراعات، لكنه كان جزءًا من شبكة تحالفات وصراعات أكبر شاركت فيها دول ومنظمات أخرى، بما فيها دول خليجية وأمريكا.
إيران وأطراف أخرى تساهم في صراع ذاتي استنزافي أدى إلى مزيد من التدمير والتدهور في المنطقة، وما يحدث في غزة والضفة هو جزء من هذه الديناميكيات السياسية والأمنية التي لها جذور عميقة ومتداخلة.
8. تحليل العلاقة
التشخيص الخاطئ والعاطفي للعلاقة بين السنة والشيعة يؤدي إلى معالجات غير مجدية، بينما القراءة التاريخية المنهجية تكشف أن العلاقة تاريخيًا كانت تعايشًا وتداخلًا مع فترات صراع محدودة.
التشخيص الخاطئ والعاطفي للعلاقة بين السنة والشيعة يؤدي إلى معالجات غير مجدية، بينما القراءة التاريخية المنهجية تكشف أن العلاقة تاريخيًا كانت تعايشًا وتداخلًا مع فترات صراع محدودة.
اختلاف النظريات السياسية والذاكرة التاريخية بين الطائفتين تغذي التوترات الراهنة، والتكفير المتبادل يعكس جهلًا بالتاريخ والتفاصيل.
الحل يكمن في ترميم الذاكرة التاريخية وإعادة قراءة التاريخ الإسلامي بما يسمح بفهم أعمق وواقعي للاختلافات، مع الحفاظ على الوحدة السياسية والاجتماعية.
التعايش والمواطنة هي مدخل عملي للتعامل مع الخلافات، بعيدًا عن محاولات التقريب التي تحاول تذويب العقيدة.
الحاجة إلى رشد سياسي يؤسس لفض النزاعات بالحوار الديمقراطي والتنافس السلمي، ورفض العنف والتقاتل الداخلي الذي يفرح العدو ويضر الأمة جمعاء.